Delta Zoom’is - Volume 2

Delta Chapter kohtus Zoomis 26.05. et jätkata mõtteid viimase 2,5 kuu kohta eriolukorras. Auli julgustas meid välja tooma 1 avastuse iseenda kohta ja 1 avastuse maailma kohta.

Eks me kõik olime leidnud selle hetke, et pilk enda sisse ja enda ümber heita ja mõtete jagamine rullus kergesti lahti.

Margit oli endas avastanud, et talle kohe meeldib see isolatsioon. Tore oli õpilastega vestelda Google Classroom’is, ja seda palju individuaalsemalt kui koolis silmas silma. Ja hakkama saaks ka 4-päevase koolinädalaga! Margit tõdes, et üks asi sai vabariigis päris kena lahenduse – enamus peredest said endale IT vahendi, mõni pere isegi mitu, mille kaudu paranesid paljude õpilaste IT oskused.  Ka avastas Margit endas julguse olla täitsa üksi maakodus ja nautida ning rõõmu tunda looduse ärkamisest.

Katrin avastas endas blogi pidamise huvi. Katrini päev algab alati väikese  kirjakese saatmisega oma kuuendikkudele ja siis edasi paneb Katrin kirja kõik, mis päeva jooksul juhtub, lisab pilte ja fotosid – ehtne logiraamat, mida aastate pärast on vahva lehitseda.

Anna avastas, et lõpuks on tema päevadesse jäänud väike reserv selleks, et oma koduaed muuta paradiisiks. Fantastiline! Ühine töö ja kaasalöömine tugevdab peresuhteid. Lisaks on Anna avastanud endas oskused töötada erinevate IT platvormidega, teha veebitunde ja videosid. Samas küsib Anna – miks HM ei võiks tsentraalselt toota õppevideosid, eriti reaalainetes, mida kõik vabariigi koolid saaksid kasutada.

Margarita ei väsinud kordamast, et kuigi Tiiger tema sees püüdis ja püüdis hüppama hakata viimased kümmekond aastat, siis klassikalised õppemeetodid hoidsid esirida ja ta veidi nagu ignoreeris IT pahvakaid ja ka oli hirm mitte just edukalt hakkama saada. Ja nüüd – olude sunnil tuli end kokku võtta, ja milline avastus – Nobekäpp nii TEAMsis kui Zoom’sis! Igal ajal ja igas olukorras.

Kadri oma kahe väikese poja kõrvalt tunneb, et ühtne strateegia puudub koolides. Keegi polnud ju selleks olukorraks valmis. Kas ollakse valmis, kui peaks valla pääsema uus kriis?

Auli avastas oma psüholoogi töös paratamatu olukorra – õnnelikud pered saavad veel õnnelikumaks ja probleemidega pered elavad läbi veel suuremaid raskusi, mis sageli päädivad lahku kasvamisega või isegi lahutamisega. Eriti raske on head nõu anda kriisis üksikemale, kes ise ei saa oma eluga ja uute pealesurutud rollidega hakkama, rääkimata siis olemaks toeks oma lastele, kellel on ka koolis hunnik probleeme. Päevavalgele ilmusid ka õpilaste olemasolevad häired, on need siis ärevushäire, tähelepanuhäire, keskendumisvõime  puudumine, ärrituvus, nukrameelsus.

Auli hindas kõrgelt nende õpetajate toimetulekut, kes lisaks oma koolitööle, peavad hakkama saama ka oma laste nõustamisega kodutööde virvarris.

Kui vaatasime nüüd enda ümber, siis tekkis rida vastuseta küsimusi:

·       Kas me olime koduõppes, kaugõppes või püüdsime toime tulla kriisiga?

·       Kui ootame, et oldaks valmis uueks kriisi strateegiaks, siis kust selleks raha tuleb?

·       Kuidas nõustada neid vanemaid, kes endagagi hakkama ei saa?

Mida saame kõrva taha panna meie kõigi ühisest arutelust:

1.     Hakkama saavad need, kes suudavad kohaneda uue olukorraga.

2.     Jääda tuleb paindlikuks ka enda suhtes! Ei jõua täna lõpuni, teen edasi homme.

3.     Et õpilased asjadest väga hästi aru saaksid, tuleb neile kirjutda näidiseid – alustades päevaplaani tegemisest, näidislausetest – just nimelt paberil, pastakaga, ja ristitada, millised tegevused on täide viidud. Katrin proovis läbi oma lapselapsega – ja töötas!

4.     Et vältida tundide pikkust istumist arvuti taga, on leidlikumad ehitanud endale kirjutuslaua, mille taga saab püsti töötada.

5.     Hoida tuleks häid suhteid lastevanematega, vastates nende küsimustele võimalikult lihtsalt ja arusaadavalt ja kindlasti tänada neid hea koostöö eest.

6.     Keskenduda kõige tähtsamale ja püüda enda vaimset tervist hoida – hoida töö ja isiklik elu tasakaalus (Kirjuta päevaplaan! J)

7.     Õpilastelt, kes tunduvad ummikus olema, võiks küsida: ‘Mida saad ise teha selleks, et praegune raske olukord veidikenegi kergemaks läheks?’

8.     Anda endale armuaega ja anda seda ka teistele!

9.     Sügisel alustada õppetööd rahulikult, meelde tuletades õpitut, korrates…

Teise koosoleku punktina arutasime jõuluürituse korraldamist, mille eest Delta Chapter on vastutav.

Kadri lubas uurida kunstinäituse külastuse võimalust Fotografiskas või KAIs.

Tänud kõigile koosolekust osavõtjatele, et saime olulistest asjadest rääkida ja kasulikke mõtteid enda jaoks talletada!

ÕPIHIMULISED DELTAKAD VEEBIKOOSOLEKUL

Öeldakse, et väljakutsed teevad elu huvitavaks. Väljakutsetega hakkama saamine annab neile tähenduse. Delta Chapter sai tähendusliku kogemusega hakkama! 28. aprillil pidasime Delta Chapteri veebikoosoleku koroona isolatsiooni tingimustes.

Päevakord:

1.      Õnnesoovid Katrinile juubeli puhul

2.      Kogemuste jagamine: Kuidas oled toime tulnud kriisi olukorras?

1.      Veebikohtumine algas sünnipäeva lauluga: ‘Palju õnne, kallis Katrin, palju õnne Sulle!’

Mis sest, et aeg nii kiirelt lendab, ta kaasa midagi ei vii. Need aarded, mis on Sinus endas, need olid, on ja jäävadki.

2.   Koosoleku teises osas sai iga liige sõna jagamaks oma kogemusi, kuidas kriisi ajal hakkama saadi.  Kõik kogemused olid positiivsed, uuemeelsed, täis leidlikkust ja loomingulisust.

Kadri Viires rääkis, et vahetult enne meie Delta koosolekut toimus ca 300 osavõtjaga UNESCO ICOM (International Council of Museums) ICMemo ((International Committee of Memorial Museums in Remembrance of the Victims of Public Crimes) videokonverents. Kadri on ICOM Eesti Rahvuskomitee liige. Arutati koroonaviirusega seotud muuseumide sulgemiste mõju erinevates maades – Nigeerias, Bangladeshis, Hollandis, Sloveenias. Demonstreeriti, kuidas muuseumid on publikuga suhelnud ja milliste algatustega välja tulnud.

Jelena oli rõõmus ja üllatunud, kui kiiresti tuli e-õppele üleminekuga toime vene erakool, kus Jelana õpetab eesti keeles majandusõpet. Esimene nädal oli ka õpetajatele digioskuste õpinädal, aga juba teisest nädalast korraldati nii, et Skype tunde andsid kõik õpetajad. Edasi takati kasutama Microsoft TEAMs platvormi, mis on turvaline, mugavam klassis toimuvat juhtida, hea tundide salvestamise võimalus. Õpetajate Viberi omavaheline ‘nõuandeliin’ toimis märtsis lausa 24/7. Jelena pidas seda imetlusväärseks kontakti hoidmiseks.

Margit jagas oma ‘luukambri’ kogemust Collegium Musicales, mis koorilauljatele on tuttav termin, ja mis sageli tekitab külmavärinaid, sest see tähendab üksinda dirigendile ettelaulmist. Margit pidi seda veebis seekord tegema. Hakkama sai! Lisaks rääkis Margit ka õpetamiskogemust Google Classroom rakendust kasutades Rocca al Mare kooli VI klassis.

Leila, meie uus Delta liige, jutustas oma suhtlemistundidest. Leila rääkis oma tundidest nii innustatult ja oli väga tänulik veebitundide olemasolule, kus ta saab klassi jagada väiksemateks gruppideks ja kohtuda õpilastega mugavamalt ja individuaalselt. Eriti hea on selline suhtlemise vorm introvertidele, kellel tavalises klassiruumis on alati hirm avalikult rääkida. Leila meenutas ka oma esimest lektori tundi Tallinna Ülikoolis. Üllatus oli suur, kui oodatud noorte üliõpilaste (ja Leila oli väga nooruslikult end riidesse pannud) asemel oli auditooriumis temast kaks või enam korda vanemad tudengid…. Oh, ja millised imeilusad kassid on Leilal kodus – vilksti nägime!

Auli, kui pereterapeut, teeb tööd klientidega läbi erinevate virtuaalvahendite. Auli on korraldanud veebiseminare tutvustamaks koolipsüholoogi tööd nii noortele kui ka Tallinna Ülikooli psühholoogia tudengitele. Auli on koostanud mõned uudiskirjad ja ka video lapsevanematele. Ja jätkuvalt on temalgi  inimeseõpetuse  tunnid Audentese õpilastega.

Kadri Mettis, meie Delta Chapteri uus president, on Delta koosoleku ajaks kolinud oma abikaasa kontorisse, sest kodus kahe väikese ilmakodaniku kõrvalt oleks seda koosolekut olnud raske juhtida. Tubli oled, Kadri! Kadri õpetab Audentese Rahvusvahlises koolid bioloogiat ja teeb ka veel oma doktoritööd! Sellega seoses paluski Kadri tuttavate bioloogiaõpetajate kontakte, keda oma uurimistöösse kaasata.

Margarita tunnistas, et eks kriisi algul oli ta veidi paanikas oskamata valida seda kõige käepärasemat platvormi õpilastega suhtlemiseks. Audentese Rahvusvaheline IB kool kasutab ülemaailmset e-kooli Managebac. Sinna kanname ka hindeid ja koduseid töid, saab ülesse laadida erinevaid lisamaterjale, ainekavasid, saab pidada sidet lapsevanematega ja kolleegidega. Hästi palju võimalusi. Kord nädalas on igal klassil igas aines (neil on 6 ainet) videotund. Siis kasutame Microsoft TEAMs'i. Algul oli ikka toss väljas, kui mitu videotundi sai läbi viidud, aga inimene harjub kiiresti. Meie õpilased on üle maailma laiali ja arvatavasti sel kevadel kooli tagasi ei saagi. Meele teeb härdaks, kui tunni lõpul lehvitavad ja hüüavad: 'We miss you!'.

Tiiger on püüdnud oma 15 aastat hüppama õppida ja see on lausa ime, et 1 kuuga said nii õpilased kui õpetajad 'kõrgushüppe' meistriteks! Seda võib ju pidada viiruse poolt antud võimaluseks. Midagi ka head!

Katrin, meie organisatsiooni president, jagas oma kogemusi Google Classroom rakenduse kasutamisel Rooca al Mare koolis. Google Classroomi heaks küljeks on, et seal saab palju õpilasi ekraanile paigutada ja pole ka ajalimiiti nagu Zoomil. Katrin jagas ka DKG üldist infot. Veel ei ole otsustatud ka Rahvusvahelise DKG Ühingu kongress toimub juulis Philadelphias või ei. Sel aastal peavad Chapterid tasuma liikmemaksu 30. juuniks. Jelena ettepanekul ja kõigi toetusel teeb DKG Eesti juhatus peatselt teatavaks, et uue finants-aasta liikmemaks, arvestades tekkinud finatsraskusi, oleks mitte 60 eurot vaid 45 euro kanti vastavalt dollari kursile. Jelena saadab liikmetele välja arved.

Oi kui vahva oli Delta liikmeid taas näha!!! Kohtumise rõõm soosis jagama häid õppetunde. Kohtume mai teises pooles taas. Auli tegi ettepaneku, et siis püüame lahendada ka kitsaskohti, kui neid peaks ette tulema.